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“世界被動房之父”沃爾夫岡?菲斯特教授被動式建築理論與實踐學術周圓滿結束
时间:2019-06-06 发布人:王鹏飞

爲開拓建築與城鄉規劃學院學生視野,增強學生學科專業素養,幫助學生認識了解被動式建築的理論及發展趨勢。5月28日至6月1日,我校濱海人居環境學術創新中心、建築與城鄉規劃學院邀請“世界被動房之父”、奧地利因斯布魯克大學沃爾夫岡·菲斯特教授于濱海人居學術創新中心六樓、建築館111舉辦被動式建築的理論與實踐系列學術講座,與同學們一起,從室溫控制、采光、通風、熱量傳遞等方面對被動式建築進行深入探討。

5月28日上午,在《建築傳熱損失》學術講座上,菲斯特教授利用熱量計算公式,分析空氣、木材、鋼筋混凝土、鋁等多種材料的保溫性和導熱性,鼓勵同學們對多種材料進行嘗試,體驗不同導熱性所帶來的不同感覺。隨後,他緊扣講座主題,利用數字圖表重點講解被動房建築的熱損失與熱需求關系,突出被動房可實際實施的優勢。最後,在提問環節,同學們針對所講知識提出自己的疑惑,教授細心解答,使同學們對被動房降低熱損失的功能有了更直觀深刻的了解,爲今後的學習打下了堅實基礎。

5月28日下午,菲斯特教授以《窗戶能量平衡》爲題,對上午有關傳熱方面的知識進行延伸,結合當前國際能源發展現狀,進行有關房屋氣密性的專題講座。他從生活中常見的水汽循環出發,引申到建築內部氣密性低會對建築的使用性能,使用年限産生巨大影響。菲斯特教授著重強調建築作爲滿足人類居住需求的空間,需要良好的氣密性以滿足人類生活對溫度,濕度方面的條件。同時,應考慮建築設計是否符合高能效,低能耗的環保節能理念,符合社會可持續發展需要。隨後,菲斯特教授展示了已建成被動房中所應用的提高氣密性的技術,並比較各類參數值及實際測量值來證實氣密性提高對社會發展的有利作用。爲同學們今後的研究指引了方向。

5月29日上午《減少建築熱橋》學術講座中,菲斯特教授轉換方向,將建築中的實體物—窗戶作爲主研究點,反映光對被動房設計的影響。普通窗戶對于不同波長的光攔截能力不同,不同波長的光攜帶不同熱量,傳入室內,影響室溫變化。因此,可通過窗戶的選用控制波長不同的光的攝入,以達到控制室內溫度和濕度的目的。利用這一技術,建築無需安裝傳統空調設備,可較傳統建築節能92%。

5月31日上午《氣密性》學術講座中,菲斯特教授首先帶領同學們了解熱橋體系,進行建築熱量轉換的計算,設計建築熱橋,讓同學們對熱量有了數值及形態上的了解。菲斯特教授在講解中強調,身爲一個建築師,一定要把理論知識試題基礎打牢,才有可能創造出完美的建築,講座中同學們被教授生動的演講所吸引,手中的筆也一直跟隨講課進度,不停的計算著。整場講座氣氛熱烈,精彩的講解贏得了同學們的陣陣掌聲。

5月31号下午的《通风分析》讲座中,菲斯特教授首先通过发人深省的问题引入引出了本次讲座的主题。接着,教授提出“SBS”的概念,全称“sick building syndrome”,是指由于气密性太差、保温效果太差而导致的建筑发霉的现象,极大地吸引了同学们的兴趣。随后,教授又从化学角度解释通风的重要性,结合相对湿度、相对含水量等概念解释了雾气产生的原因,并指出氢气的重要来源是土壤,通过水汽蒸发可进入大气,而气密层可以防止氢的渗透。本次讲座教授用自己专业而又生动的演讲为同学们带来了一场知识盛宴,带领同学们探索了建筑学方面的未知领域。

6月1日上午,菲斯特教授帶來了《新風解決方案》爲題的講座,向大家介紹了“氣流平衡”的新風設計理念。在講座中,他針對被動房的新風解決方案指出,設計師首先需要合理的組織氣流進入室內,並將其分層安排好。同時,借用“康達效應”闡明風在室內的流動延伸過程。此外,他還以一棟住宅爲例,分析了錯誤的排風系統及新風管排布對室內空氣壓力狀態的影響。這些設計理念及實際案例給同學們極大的啓發。在此基礎上,他闡述了“熱回收”對于節約成本,降低能耗方面的重要性。講座最後,他強調了被動房的正確開窗通風對于熱回收以及節能方面的重要性,幫助同學們真正深入講座,正確運用知識。

在6月1日下午最後一場《建築節能計算(PHPP)》講座中,菲斯特教授向同學們解釋了爲什麽建築會有能源流失及人們應通過何種方式來減少能量流失或補充能量來達到能量守恒。其次,教授教大家如何三步使用公式計算通風熱損失以及太陽能隔熱計算的方法。之後,教授引入PHPD軟件,向同學們演示怎樣利用PHPD軟件保持室內涼爽。教授還提出建築的朝向和熱需求的影響—轉動15度基本無影響,轉動90度影響最大,外牆保溫加厚的影響小于陽台的蔽陽,綜合多個方面爲同學們仔細分析講解。

此次为期五天的多场讲座的顺利举办,帮助建筑与城乡规划学院学生建立起初步的被动建筑理论体系,鼓励同学们将理论知识与实践相结合,逐步深入研究。(撰稿:李熙宁、付梦姣 供图:新闻部 审核:高江、刘崇)

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